Стаття присвячена аналізу ефективності впровадження навчальної дисципліни «Основи капеланства» в Пенітенціарній академії України. Нагальність вивчення курсу зумовлена реформуванням пенітенціарної системи в напрямі її гуманізації та впровадження європейських стандартів поводження із засудженими. 

Метою статті є аналіз результатів та ефективності впровадження навчальної дисципліни «Основи капеланства» в Пенітенціарній академії України, визначення значення курсу на формування професійних компетентностей майбутніх пенітенціарних психологів.

Наукова новизна дослідження полягає у систематизації методичних підходів до викладання капеланства для здобувачів вищої освіти, що раніше не мало достатнього висвітлення у вітчизняній педагогіці.

Методологічну основу дослідження становить синергетичний підхід, принципи крос-культурності, поліконфесійності та релігійної толерантності. В емпіричній частині дослідження використано комплекс методів: педагогічне спостереження, самоаналіз викладача, аналіз есе здобувачів та результати анонімного анкетування здобувачів освіти денної та заочної форм навчання.

Встановлено, що впровадження навчальної дисципліни супроводжувалося певною психологічною трансформацією здобувачів, проте впродовж вивчення курсу ставлення здобувачів вищої освіти змінювалося на усвідомлення необхідності цієї дисципліни й практичному значенні вивченого. Практикоорієнтованість навчання дозволила здобувачам освіти моделювати професійні ситуації та засвоювати етику міжкультурних взаємин. Релігієзнавчий компонент сприяв формуванню здатності майбутніх пенітенціаріїв розрізняти деструктивні релігійні впливи та маніпулятивні технології (зокрема ідеологію «руського міру»), що надзвичайно важливо як для формування громадянської позиції, так і для використання у професійній діяльності.

Ключові слова: пенітенціарна система, ресоціалізація, капеланство, душпастирська опіка, духовні цінності, релігійна толерантність.

Список використаних джерел

1. Духовна опіка як ключова складова пенітенціарної реформи: у ПАУ відбувся воркшоп до Міжнародного дня капелана. Пенітенціарна академія України. URL: https://surl.li/kojdxr (дата звернення: 12.01.2026).
2. Когут В. Капеланство: в’язниця, армія, лікарня, поліція : підручник для капеланів та християн-волонтерів. Нововолинськ : Формат, 2023. 160 с.
3. Пантелей К., Гаранджа Р., Нестор О. Я піду, куди ніхто не хоче. Причинки до новітньої історії УГКЦ: капеланство у в’язницях. Львів : Колесо, 2024. 576 с.
4. Пахомов І. В. Міжнародний досвід духовного виховання засуджених. Науковий вісник Сіверщини. Серія: Освіта. Соціальні та поведінкові науки. 2021. № 2 (7). С. 126–136.
5. Резолюція круглого столу «Богословські аспекти доктрини / ідеології “русского міра”». Богословські аспекти доктрини / ідеології «русского міра» : тези круглого столу. Київ : Київська православна богословська академія, 2024. С. 5–9.
6. Співак В. О. Окремі питання функціонування законодавства України про соціальне забезпечення капеланів у пенітенціарних установах. Юридичний науковий електронний журнал. 2022. № 6. С. 50–54.
7. Щербина Н. Формування крос-культурної компетентності майбутніх фахівців ДКВС під час вивчення навчальної дисципліни «Основи капеланства». Науковий вісник Сіверщини. Серія: Освіта. Соціальні та поведінкові науки. № 2 (15). С. 239–248.
8. Spivak V. Relations of  tha state criminal and executive service of Ukraine with religious organizations. KOŚCIÓŁ I PRAWO. 12 (25), nr. 1, s. 107–122.