ВИВЧЕННЯ РОЛІ СТЕРЕОТИПІВ ТА УПЕРЕДЖЕНЬ НА ПРИКЛАДІ ІСТОРІЇ ГОЛОКОСТУ ЯК ЗАПОРУКА ПРОТИДІЇ ДИСКРИМІНАЦІЇ

Автор(и): Петровська Ю. М., Попружна А. В.

Місце роботи:

Петровська Ю. М.,

кандидат історичних наук, доцент,

начальник гуманітарного факультету (очного та заочного навчання),

Пенітенціарна академія України

(14000, Україна, м. Чернігів, вул. Гонча, 34)

ORCID: 0009-0005-8131-2210;

Попружна А. В.,

кандидат історичних наук, доцент,

начальник кафедри гуманітарних дисциплін гуманітарного факультету (очного та заочного навчання), Пенітенціарна академія України

(14000, Україна, м. Чернігів, вул. Гонча, 34)

ORCID: 0000-0002-5079-2865;

Мова: українська

Науковий вісник Сіверщини. Серія: Освіта. Соціальні та поведінкові науки 2026. № 2(17): 125–133

https://doi.org/10.32755/sjeducation.2026.02.125

Summary

У статті досліджується роль стереотипів та упереджень у формуванні можливостей протидії дискримінації на прикладі історії Голокосту та можливості використання цього історичного досвіду у викладанні дисципліни «Антидискримінаційні практики». Аналізуються соціально-психологічні механізми формування стереотипів, їхній вплив на суспільну свідомість та процеси дегуманізації. Особлива увага приділяється антисемітській пропаганді в нацистській Німеччині та її ролі в підготовці суспільства до геноциду. Розглянуто педагогічний потенціал вивчення історії Голокосту як інструменту формування критичного мислення, толерантності та поваги до прав людини. Зроблено висновок, що інтеграція теми Голокосту в освітній процес є важливим елементом формування антидискримінаційної культури та профілактики проявів ксенофобії в сучасному суспільстві.

Ключові слова: Голокост, стереотипи, упередження, антисемітизм, дискримінація, антидискримінаційна освіта, права людини, історична пам’ять.

 

Список використаних джерел

 

  1. Енциклопедія Голокосту. Меморіальний музей Голокосту США. URL: https://encyclopedia.ushmm.org/content/en/article/antisemi tism.
  2. Ликвидация всех форм религиозной нетерпимости. URL: https://docs.un.org/ru/a/74/358.
  3. Снайдер Т. Чорна земля. Голокост як історія і застереження. Київ : Медуза, 2017. 394 с.
  4. Hilberg R. The Destruction of the European Jews. Yale University Press, 2003.
  5. Bauer Y. Rethinking the Holocaust. New Haven : Yale University Press, 2001.
  6. Friedländer S. The Years of Extermination: Nazi Germany and the Jews 1939–1945. New York : HarperCollins, 2007.
  7. Browning С. The Origins оf the Final Solution. Random House, 2005.
  8. Totten S. Teaching about the Holocaust. Rowman & Littlefield, 2019.
  9. Щупак І. Голокост: історія, пам’ять, уроки. Дніпро, 2019.
  10. Щупак І. «Інші», «чужі» чи «свої»: євреї в українській історії. URL: https://localhistory.org.ua/texts/statti/inshi-chuzhi-chisvoyi-ievreyi-v-ukrayinskii-istoriyi/.
  11. Подольський А. Історія Голокосту в Україні: дослідження та освітні практики. Київ, 2016.
  12. Нахманович В. Єврейське питання в Україні: ставлення населення. Розвиток і взаємодія єврейських громад на європейському просторі. Київ, 2017.
  13. Allport G. The Nature of Prejudice. Cambridge : Addison-Wesley, 1954.
  14. Злочини на ґрунті ненависті: попередження та реагування. Інформаційно-довідковий посібник для громадських організацій у регіоні ОБСЄ. Варшава, 2015.

[collapse]

Читати далі

©2024. Пенітенціарна академія України