У статті здійснено аналіз динаміки ринку праці щодо кількості актуальних вакансій на посади викладачів закладів освіти (професійної (професійно-технічної), фахової передвищої, вищої освіти, навчальних центрів). Проаналізовано динаміку актуальних вакансій на посади викладачів закладів освіти і потенційних посад, які ще не є вакантними, але можуть ними стати.

Аналіз здійснено відповідно до даних Єдиного реєстру вакансій Державної служби зайнятості, а також згідно з кількістю потенційних посад викладачів за даними Міністерства освіти і науки України. З’ясовано, що загальна кількість актуальних вакансій викладачів вказаних закладів освіти становить понад 1,0 тис., а потенційних – набагато більше (понад 140 тис.). Проаналізовано кількість вакансій, рівень середньої заробітної плати, найбільш затребувані посади та перелік вимог, що сьогодні висуваються до викладачів закладів освіти порівняно з 2022 роком. Аналіз ринку праці показав, що вакансії у сфері освіти наявні, роботодавці мають потребу у фахівцях за спеціальністю А1 «Освітні науки», однак простежується кваліфікаційний розрив між бізнесом та освітою, який потрібно подолати. Заробітна плата в галузі освіти є нижча від середньої, що спричиняє відтік молоді в інші сфери суспільно‐професійної діяльності, але стабільність заробітної плати і перспективне її підвищення має позитивні сторони. 

Аналіз ринку праці щодо кількості актуальних вакансій на посади викладачів закладів професійної (професійно-технічної), фахової передвищої та вищої освіти, а також навчальних центрів різної форми власності свідчить про їх незначну кількість (понад 1 тис.), проте аналіз ринку праці передбачає також аналіз потенційних посад, які ще не є вакантними, однак можуть ними стати. Для цього проаналізовано кількість викладачів у державних закладах освіти, яка становить понад 140 тис., тому постає необхідність їх підготовки в закладах вищої освіти.

Ключові слова: ринок праці, викладачі закладів освіти, вакансії, працевлаштування, заробітна плата, вимоги до фахівця.

Список використаних джерел

1. Єдиний портал вакансій Державної служби зайнятості. URL: https://jobportal.dcz.gov.ua/ (дата звернення: 26.07.2025).
2. Офіційний сайт Міністерства освіти і науки України. URL: https://mon.gov.ua/ua/tag/ (дата звернення: 26.07.2025).
3. Кулішов В. С. Аналіз вітчизняного ринку праці щодо затребуваності фахівців за спеціальністю 011 «Освітні, педагогічні науки». Імідж сучасного педагога. 2022. № 4 (205). С. 27–31.
4. Кучеренко І. А., Юденкова О. П. Кваліфікаційний розрив в екосистемі освіти і ринку праці України. Вісник післядипломної освіти. Серія «Педагогічні науки». 2024. Вип. 28 (57). С. 103–122.
5. Пахомов І. В., Кулішов В. С. Підготовка освітніх лідерів відповідно до вимог ринку праці. Суспільство та національні інтереси. 2024. № 4 (4). С. 460–474.
6. Сидоренко В. В., Горошкова Л. А. Регіональні карти ринку праці: професії і кваліфікації: цифровий програмно-методичний комплекс / за ред. В. В. Сидоренко. Біла Церква : БІНПО, 2024. 150 с.
7. Сидоренко В. В. Кваліфікаційний розрив (skills gap) на ринку праці України: стан та механізми його подолання. Вісник післядипломної освіти. Серія «Педагогічні науки». Вип. 28 (57). С. 191–211.
8. Судаков М. Оцінка ринку праці та попиту на професійні навички в Україні: стан, тенденції та перспективи. Київ : Державна служба зайнятості України, 2024. 84 с.
9. Kulishov V., Herasymenko Y., Furs О., Pakhomov І. Labour market of Ukraine and meeting postwar workforce supply market demands. Economics Ecology Socium. Vol. 8. No. 3. Р. 27–39.